Ministerul Educaţiei anunţă că a fost publicat în Monitorul Oficial ordinul privind supravegherea audio-video în şcoli, actul normativ stabilind un cadru clar pentru instalarea şi utilizarea camerelor audio-video în scopul prevenirii violenţei şi asigurării protecţiei elevilor şi angajaţilor, dar şi faptul că pentru monitorizarea audio-video şcoala are nevoie de acordul părinţilor, elevilor şi al angajaţilor. „Şcolile noastre devin mai sigure şi prin monitorizarea audio-video neintruzivă. Ca ministru am responsabilitatea ca actul educaţional să se desfăşoare nu doar eficient, ci şi într-un context în care toţi actorii se simt în siguranţă şi au o calitate bună a vieţii”, a transmis ministrul Educaţiei, Daniel David.
Ministerul Educaţiei şi Cercetării a emis Ordinul nr. 3781/2025, care aprobă Procedura privind monitorizarea audio-video în unităţile de învăţământ preuniversitar, acesta fiind publicat în Monitorul Oficial.
„Şcolile noastre devin mai sigure şi prin monitorizarea audio-video neintruzivă în cadrul unităţilor de învăţământ. Ca ministru am responsabilitatea ca actul educaţional să se desfăşoare nu doar eficient, ci şi într-un context în care toţi actorii se simt în siguranţă şi au o calitate bună a vieţii. Suntem în plină analiză, propuneri de politici educaţionale şi început de reforme pentru a eficientiza actul educaţional (vezi analizele curriculare, promovarea unor noi metode de predare-învăţare). În paralel, însă, am gândit un sistem care să asigure şi contextul adecvat acestei eficientizări”, a arătat Daniel David.
El a adăugat că, deşi comportamentele agresive, consumul de droguri (şi alte substanţe interzise) şi violările normelor sociale şi ale procesului educaţional în şcolile de ţară se află adesea sub nivelul celor din alte ţări dezvoltare, „simpla existenţă a acestora în şcolile noastre este de neacceptat”.
„Discuţiile despre acest lucru trenau de prea mult timp. S-a stabilit în anii trecuţi contextul legal şi s-au exprimat toţi actorii relevanţi, iar acum a fost timpul acţiunii, pentru a ne proteja şcoala. Acest demers se înscrie însă într-o viziune mai complexă, care încearcă să ordoneze într-un demers mai coerent numeroasele demersuri bune făcute până acum în sistem, dar adesea prea fragmentate, pentru a avea efecte cumulative cu impact semnificativ:
- (1) Protejăm cu ajutorul autorităţilor naţionale (ex. Ministerul Afacerilor Interne) şi locale mediul din jurul unităţilor de învăţământ. Colaborările noastre cu aceste autorităţi sunt tot mai coordonate şi mai strategice, cu efecte tot mai vizibile.
- (2) Protejăm prin educaţie (ex. educaţie formală şi nonformală dedicată acestor teme), cultură organizaţională (ex. promovarea valorilor prosociale) şi proceduri/regulamente mediul din cadrul unităţilor de învăţământ.
- (3) Intervenim prin prevenţie şi tratament în cadrul şcolilor şi/sau în colaborare cu unităţile specializate din afara şcolilor.
Săptămâna «Şcoala altfel» va avea un rol important în cunoaşterea şi exersarea implementării acestei viziuni, sigur, alături de alte măsuri care vor fi anunţate la nivel de minister sau de unităţi şcolare”, a argumentat Daniel David.
Potrivit Ministerului Educaţiei, ordinul prevede stabilirea unui cadru clar pentru instalarea şi utilizarea camerelor audio-video în scopul prevenirii violenţei şi asigurării protecţiei elevilor şi a personalului, dar şi faptul că pentru monitorizarea audio-video şcoala are nevoie de acordul părinţilor, elevilor şi al angajaţilor.
Totodată, sunt prevederi legate de respectarea legislaţiei privind protecţia datelor cu caracter personal (GDPR), clarificarea responsabilităţilor şi a regulilor privind accesul la înregistrări, durata de stocare a imaginilor: 30 de zile, cu excepţii justificate, faptul că înregistrările nu pot fi folosite pentru evaluarea profesorilor şi obligaţia de a informa părinţii, elevii şi personalul asupra deciziilor de instalare.
Ministerul Educaţiei precizează că supravegherea este permisă doar în spaţii prevăzute de lege: săli de clasă, holuri, exteriorul clădirilor, săli de sport (fără ex. vestiare etc.).
Editor : Liviu Cojan
