Mini-seria Netflix „Adolescence”, care abordează subiectul influenţelor toxice şi misogine la care sunt expuşi tinerii în online, va fi material didactic în şcolile din Franţa, începând cu clasa a patra, a anunțat ministrul Educaţiei Elisabeth Borne.
Intervievată pe LCI, ea a explicat că producătorul serialului difuzat pe Netflix „ne-a cedat drepturile” şi că, prin urmare, Ministerul Educaţiei va „oferi cinci secvenţe educaţionale pentru tineri bazate pe acest serial”, scrie News.ro.
Aceste extrase din mini-serie, care a fost deja difuzată în şcolile secundare britanice, sunt „foarte reprezentative pentru violenţa care poate exista în rândul tinerilor” şi pot fi vizionate „cu sprijin pedagogic începând din clasa a patra”, a explicat Élisabeth Borne.
Peste Canalul Mânecii, Downing Street a declarat la sfârşitul lunii martie că serialul va fi difuzat în şcolile secundare britanice pentru a stimula dezbaterea şi a încerca să „împiedice tinerii băieţi să fie atraşi într-un vârtej de ură şi misoginism”.
Setarile tale privind cookie-urile nu permit afisarea continutul din aceasta sectiune. Poti actualiza setarile modulelor coookie direct din browser sau de aici – e nevoie sa accepti cookie-urile social media
Élisabeth Borne susţine că un astfel de material este menit să contribuie la conştientizarea problemei „supraexpunerii la ecrane şi a banalizării violenţei pe aceste reţele sociale”, precum şi a răspândirii aşa-numitelor teorii de masculinitate, cercuri misogine care susţin violenţa împotriva femeilor.
Serialul spune povestea unui adolescent britanic în vârstă de 13 ani care este arestat în orăşelul său englezesc şi acuzat că a înjunghiat-o mortal pe una dintre prietenele sale.
De la interogatoriul său la secţia de poliţie până la confruntarea cu un psiholog, fiecare episod explorează plonjarea anchetatorilor în această ideologie de masculinitate şi modul în care aceasta l-ar fi putut influenţa pe tânărul Jamie, precum şi uimirea celor din jurul său şi neputinţa multor adulţi confruntaţi cu impactul reţelelor sociale de care sunt în mare parte ignoranţi.
Editor : A.P.
