Copilul nu mai vrea să meargă la școală. Ce-i de făcut?

Sunt elevi care nu mai vor să meargă la şcoală! Fie din cauza, colegilor, a profesorilor sau...a materiei! Ce pot face părinţii în acest caz aflăm de la Anna Bîkova, expertă în relaţiile dintre cei mici şi cei mari!

Doi bărbați din Caraș-Severin au intrat într-o școală pe un geam lăsat deschis și au furat banii pentru bursele elevilor

Noaptea Muzeelor a devenit noaptea protestelor

Cum își construiește România planurile pentru a cuceri piețele externe

Digistoria – cele mai importante evenimente petrecute pe 17 mai

Digistoria – cele mai importante evenimente petrecute pe 16 mai

Explozie puternică într-un bloc din Germania

Premierul Slovaciei a fost împușcat

19 copii răniți în Gaza vor fi aduși la spitale din România

Zelenski e în Harkov

Anna Bîkova este expert „Hand in Hand Parenting” și o bloggeriță de succes, iar cărțile ei au fost traduse de curând și în România. Iată sfaturile ei:

„Câteodată, este nevoie să spunem copilului că școala nu este opțională. Legea învățământului este obligatorie. Trebuie să te duci la școală. Este obligația ta.
Dar, uite, eu te pot ajuta, să-ți fie mai ușor la școală. Dacă vrei, te ajut cu temele pentru acasă.

Mai mult, eu trebuie să mă interesez care sunt cauzele pentru care nu se duce la școală. Poate este un conflict cu profesorul și trebuie să vorbim cu pedagogul sau un conflict cu niște colegi și atunci ajutăm la rezolvare. Dar opțiunea să nu mergi la școală nu există. Sunt gata să te ajut, să te sprijin, dar trebuie să mergi la școală.

Dacă nu-i place o anumită materie, este vorba, probabil, de un grad de dificultate pe care-l are acea materie. Materia este grea și copilul nu înțelege. Și apare senzația de insucces, lucru care-l marchează emoțional foarte mult, pentru că și notele pe care le primește vor fi mici. Și, în acest caz, el trebuie ajutat. Sunt mai multe posibilități. I se poate pune un meditator (un alt om, poate explica altfel aceeași materie) sau (dacă vorbim de fizică, de exemplu, îl putem încuraja să facă experimente care să-i stârnească interesul către fizică) să-i arătăm că lecțiile pot fi interesante. Dacă devine interesat, i se va părea mai ușor. Și așa, va crește interesul și va apărea succesul la învățătură.

Fiecare elev are puncte slabe și puncte forte. Și trebuie să ne concentrăm asupra celor slabe și să le ridicăm la nivelul mediu. Dar, dacă vedem că nu se poate, nu este o tragedie. Există și punctele forte și ne concentrăm asupra lor. Pentru că ele reprezintă aptitudinile tale, abilitățile și copilul se poate dezvolta bine și așa”.