Profesorul Radu Gologan: E mai greu să-i educăm pe copii în spiritul muncii ordonate

„Este mai greu să-i educăm pe copii în spiritul muncii ordonate”, a declarat la Digi24 profesorul Radu Gologan. El a subliniat că acesta este un aspect la care România a pierdut mult, acest lucru fiind consecinţa multitudinii de informaţii.

Lecție de altruism: Povestea românilor care au grijă de copiii orfani din Tanzania. „În fiecare casă, am angajat un cuplu de părinți”

Incendiu puternic într-un bloc din Craiova. Mai mulți locatari au fost evacuați

Educatoare acuzată că ar fi bătut, amenințat și jignit copiii

Un tânăr din Brașov a demisionat din corporație și și-a urmat visul. Povestea lui inspiră zi de zi

Răsadurile, în pericol din cauza diferențelor mari de temperatură de la zi la noapte. Cum încearcă legumicultorii să salveze producția

România și o posibilă criză politică internă. Cristian Diaconescu: „Lumea s-a rupt. Ai o stabilitate internă, ai posibili parteneri”

Piloții români au interceptat un avion de spionaj al Rusiei în apropierea spațiului aerian al Lituaniei

Președintele Nicușor Dan intervine în scandalul din Coaliție. Discuții cu Ilie Bolojan la Cotroceni (surse)

Vladimir Putin și-a mustrat oficialii după ce economia Rusia s-a contractat: „Sper să aud rapoarte detaliate”

Profesorul Radu Gologan apreciază că România ar trebui să îşi păstreze tradiţia şcolii de excelenţă. În privinţa modelului de învăţământ pe care am putea să îl preluăm, Radu Gologan explică faptul că cele din Orientul Îndepărtat sunt foarte greoaie pentru copilul din ziua de azi.

„Rezultatele pe care le dau sunt fantastice. Copiii din zonele respective iau majoritatea premiilor şi a medaliilor, nu ştiu ce se va întâmpla în 30 de ani. Nu cumva vor obosi acele minţi?

Siigur, în România şi Europa nu putem face asta, probabil cu cât ne apropiem de sud, unde e mult soare şi bucuria de a te distra, lucrurile se duc, dar până la urmă rezultatele ştiinţifice obţinute de copiii din SUA, Europa, China sunt aceleaşi. E foarte interesant că lucrurile se egalizeaz”, argumentează profesorul.

Potrivit acestuia, e mai greu ca noua generaţie să fie controlată în spritul muncii ordonate: „Aici am pierdut mult, deşi domnul ministru spune că şcoala e ca o cazarmă, sigur că are dreptate, dar din păcate, nu mai reuşim să îi educăm pe copii, cel puţin pe cei buni, într-o ordine.

Sunt foarte multe informaţii care vin din toate părţile. Copiii la matematică sunt pregătiţi o dată la şcoală, unde au o informaţie foarte mare, mai au şi o persoană care îi pregăteşte în privat, vin şi la pregătirile noastre. Fiecare le spunem altceva, dar ei nu iau o carte de matematică de la a la z să îşi facă temele de la la z. E o oarecare fuşăreală. Asta se simte, concursurile de matematică sunt ca şi cele de gimnastică, dacă ai făcut o mică greşeală, se punctează”.