Manuale noi, concepţii vechi. Un studiu al Facultăţii de Sociologie din Bucureşti arată că abecedarele abundă în clişee

Proiect depus la Senat prin care 10 mai să fie zi liberă națională. Românii ar putea avea 18 zile nelucrătoare pe an

Semimaraton inedit la Beijing: un robot a depășit recordul mondial uman

Scandal în jurul giganților tech: aplicații AI care „văd dincolo de haine” au ajuns în magazinele oficiale

„Momentul adevărului” al PSD, ținta glumelor pe internet. Campania pentru referendumul intern, ironizată în online

Opt din 10 diagnostice puse de AI sunt greșite. Românii admit că cer sfaturi medicale de la chatbot

Metodă naturală inovatoare: terapia cu aerul din stup. Județele din România unde oamenii pot face apiterapie

Industria aviatică, sub presiunea situației critice din Orientul Mijlociu. Reacția companiilor aeriene care operează în România

Se apropie vacanța de 1 Mai. Motivul pentru care începutul de sezon îi va prinde nepregătiți pe mulți dintre administratorii de plaje

Revoluție în transporturi: Orașul care primește 270 de milioane de euro, finanțare europeană, pentru primul tram-tren din țară

Orice copil care frunzăreşte un manual de comunicare de clasa I trăieşte senzaţia unei călătorii în timp.

"Manualele şcolare sunt anacronice. Atât conţinutul textelor, cât şi imaginile provin secolele al XIX-lea şi al XX-lea. În ceea ce priveşte reprezentarea tehnologiei moderne, aceasta aproape că nu există", a observat Vlad Voicu, membru al grupului de cercetare.

Mai grav este că imaginile abundă în clişee. Taţii lipsesc cu desăvârşire, în timp ce mamele sunt personaje centrale, dar prezentate la cratiţă. Nici persoanele cu dizabilităţi sau copiii care poartă ochelari sau au probleme cu greutatea nu apar în imaginile prezentate.

"Fetele sunt reprezentate aproape obsesiv udând florile, prin această activitate creându-se un portret al fetiţei cuminţi. În poziţii de autoritate sunt prezentaţi bărbaţii, iar femeile în foarte multe cazuri sunt doar obediente", susţine Vlad Voicu.

"Efectul negativ este asupra şcolii, pentru că decredibilizează şcoala. Ăsta este un proces vechi. De 25 de ani aceste stereotipuri, clişee nu au fost modificate, în timp ce societatea s-a schimbat", a punctat sociolog Adrian Hatos.

Sunt şi voci din sistem care consideră că manualele actuale respectă totuşi programa şcolară.

"Ele sunt mult îmbunătăţite, ele exprimă de fapt multe realităţi din viaţa de zi cu zi", consideră Florian Hava, directorul şcolii "Dacia" din Oradea.

Studiul facultăţii de sociologie din Bucureşti a fost elaborat după analizarea a 10 abecedare, de la cel din 1987, până la ediţia din 2014. 1600 de ilustraţii au fost analizate de sociologi.

Reporter: Bogdan Costea
Operator: Constantin Gheorghiţă